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年幼馬訓練的正確開始

2011-6-23 15:52|來自: 《馬術》2007年4季刊

摘要: 美國新澤西州的馬術教練員道格·佩恩.有一套有效的調教方法來讓年幼的動物更加自信和安靜。道格佩恩在他的家鄉(xiāng)新澤西Oldwick一帶很有名氣,如果誰的馬有問題,可以聯(lián)系他。別看只有25歲,他已經(jīng)成功地調教好了許多 ...


美國新澤西州的馬術教練員道格·佩恩.有一套有效的調教方法來讓年幼的動物更加自信和安靜。道格佩恩在他的家鄉(xiāng)新澤西Oldwick一帶很有名氣,如果誰的馬有問題,可以聯(lián)系他。別看只有25歲,他已經(jīng)成功地調教好了許多其他的專家認為無法調教而放棄的馬。他可以很快地把馬調教好而且從沒失手過,馬主多娜羅馬諾的馬Kurzan的例子足以證明道格佩恩的名不虛傳。

Kurzan是一匹5歲的威思特法倫和純血的混血馬,馬主人多娜認為它需要重新訓練,因為它被買回來的時候已經(jīng)三歲了,但它還沒有被馴服,隨意來往于馬廄和放牧場。然而通過道格·佩恩兩個月的訓練之后,Kurzan在慢跑時有了縮短的跡象,而且更容易駕馭了。

第一次訓練,是在一個涼爽的夜晚,道格把這匹1.63米的騸馬牽到了馬廄,然后把它拴在橫木上。相對馬的生氣表現(xiàn),道格的表現(xiàn)卻非常冷靜,他問了馬主許多問題都是關于Kurzan以往的經(jīng)歷。比如在刷它的時候,是否給它備過鞍子等。在他不斷地改變刷馬的位置時,Kurzan就靜靜地站在那里。道格又給馬備上了鞍,它好像很友善,友好地回應了一下。

道格用鐵鏈把打圈籠頭和牽引索拴在銜鐵環(huán)上,如果他把Kurzan從黑暗處牽往室內館需要急停,就可以用得上。他讓Kurzan在室內館里慢步,同時讓多娜去取一些獎勵馬的食物。Kurzan熟悉了環(huán)境之后,道格收緊了調教索,把調教索穿過銜鐵環(huán),從馬的頭繞到另一邊,穿過另一側的銜鐵環(huán)。道格拿起調教鞭,急促地牽引,然后用輕柔低沉的聲音發(fā)出命令:“喔,喔,慢步。” Kurzan若快步走,道格便讓它停下來,重復剛才的命令直到Kurzan服從為止。接下來,道格開始了快步的訓練,方法同慢步走一樣。如果Kurzan表現(xiàn)得好,道格就鼓勵它,“好樣的!”然后,”喔,慢步。”

Kurzan服從命令時,道格便讓它保持在圈程里工作,但是會不斷地變換位置。Kurzan在由快步到慢步時沒有做到下移形時,道格就縮短調教索,說”喔,喔。”,讓它停下。

在蹄跡線上改變方向后,Kurzan很好地服從了命令。道格說:“喔,喔。”它就停下來。“慢步。”它就開始慢步?!昂脴拥模 钡栏窨洫勊?。就這樣成功地做了幾分鐘之后,道格把Kurzan拉到了上馬臺。他斜倚在鞍子上,在相反的方向拍了拍它的脖子。他讓多娜用食物獎勵Kurzan。接下來,他讓多娜帶著Kurzan離開上馬臺,然后返回來,這樣他就能再做一遍斜倚在鞍子上的動作,并再次獎勵它。就這樣,訓練的第一階段圓滿結束了。

兩周后,馬主多娜說:“我的馬有了驚人的變化,它會服從調教索,而且可以做得非常好。它看起來更加自信了。我認為道格很冷靜也很自信,他可以讓自己的這些優(yōu)點在馬的身上體現(xiàn)出來?!?/div>

在接下來的訓練中,道格備上了Kurzan,給它打圈。Kurzan可以很快地對慢步和快步的命令做出回應。但當?shù)栏褡屗懿綍r,它沒有任何回應。于是道格重新發(fā)令,讓Kurzan圈程跑步,停下來后,做慢步,之后鼓勵它。當?shù)栏褡屗淖兎较驎r,Kurzan對所有命令迅速地作出了回應。在對Kurzan向每個方向打圈5分鐘后,道格把側韁掛在銜鐵環(huán)上,然后把調教索也掛在同一個環(huán)上。道格拿著調教索的末端,讓馬向不同的方向慢步、快步,有時也會停止。在本次訓練的最后道格取下了調教索,好讓他可以騎著Kurzan慢步。

“它的記性不錯” 當?shù)栏癜袺urzan當做一匹兩歲馬來訓練時,他說道,“它的態(tài)度很隨和,這促進了我對它的訓練,它的轉換讓我很高興?!?/div>

當然馬主人多娜也很高興。她打算把Kurzan留在道格的馬廄,直到訓練結束。

道格佩恩調教新馬的5個基本點:
  1. 知道哪些行為馬可以接受。馬可以對重復和一致性作出最好的回應。但有時會因為過分要求而導致騎手和馬之間的問題。例如,當新學員們在場地里休息,可能會和別的學生說話,而馬在場地里靜止不動。一會兒,當他們重新上課時,馬卻不愿意向前走,這會使很多學生產(chǎn)生失敗的感覺。這是因為有些馬有惰性,一旦停止,就不愿再動了。
  2. 知道你自己到底想讓馬做什么,不要做讓它迷惑的多余的動作。比如說,不穩(wěn)定的腿部動作。如果腿的動作沒有得到回應,就用鞭子來輔助。然后再用腿,看是否起到了作用。
  3. 當馬覺得受到限制的時候,它會本能的做出反抗或是逃跑的反應,大多數(shù)馬的問題都是出于這個本能。許多學生先收短韁繩來與馬建立聯(lián)系,當馬慢下來的時候就只用腿,實際上,與馬建立的聯(lián)系一定是應該先通過腿的。減少馬受限制的意識,可以減少很多馬問題的出現(xiàn)。
  4. 一般來說,當馬跳躍障礙后或它開始在空曠的場地里跑步時,會后踢,這是因為它很高興.并不是它在淘氣。遇到這種情況,你最好的回應是:多用點腿,讓它向前走,而不是用鞭子懲罰它。讓馬喜歡它的工作,你騎乘的難度也會降低。
  5. 當馬做得對的時候,可以讓韁更柔和一些來鼓勵它,讓它慢步走,拍拍它,讓它知道自己剛才做得很好。

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